家庭教育,这三点做好了就成功一大半

一位年轻父亲请教年长的邻居,父母亲应该如何严格教育孩子。

老人指着一根绑在一棵大树和一棵小树之间的绳子说:“解开绳子。”年轻父亲解开绳子,小树马上歪向一遍。

随后,老人让年轻父亲又绑好绳子,小树立即像先前那样站得笔直。

这时,老人说:“瞧,这与教育孩子是一个道理。为了他们健康成长,就必须对他们严格要求。但有时必须放开绳子,看看他们成长得如何。如果他们还不能独立成长,那就再把绳子系上。但当你发现他们已经能独立成材时,就可以把绳子去掉了。”

随着孩子呱呱坠地,我们自然而然获得了父母的资格,但这仅仅意味着具有了“家长”的角色,尚属于伦理意义上的家长。要成为真正意义上的家长,必须具有“生”、“育”、“养”、“诲”等能力。

家庭是一个人成长的摇篮,父母是天然的教育者。教育孩子,最重要的要教给孩子什么呢?我想,无外乎三个方面:

其一,引导孩子明晰成长梦想。

梦想寄托着人们对未来的美好憧憬与向往,成长中的孩子更需要梦想来指引方向。有梦想,就有期冀,有动力。而家长的责任,就是启发孩子勇敢筑梦、逐梦、圆梦。

“疫线”奋战中,院士团队心忧民瘼、忘我投入,医护人员不畏生死、冲锋在前,各行各业恪尽职守、共克时艰。他们生动诠释了生命价值与职业风尚。此时,家长不妨坐下来和孩子认真讨论:“长大之后,想成为什么样的人,想从事什么样的职业与事业”,指导孩子设计未来路线图,找准努力的方向。

首先,指导孩子运用SWOT分析法对自己进行全面剖析,明白自己的优势(strengths)、劣势(weaknesses)、机遇(opportunities)与挑战(threats)。然后,结合个人的学业基础、兴趣爱好,制定自己的成长规划。

孩子的成长规划可包括三方面内容:一是“我”的成长目标:未来想成为怎样的人?心仪的高中和大学?每学年有什么打算?二是“我”的现状分析:自己有哪些优势?有哪些不足?三是“我”的行动策略:为了实现自己的目标,将从哪些方面努力或改进?

一个清晰的梦想,一份适切的个人成长规划,让孩子写下对自己的期许和鼓励,认识自己的兴趣和能力所在,可以唤醒孩子内心深处封存的美好愿望,增强成长的动力和热情。

其二,引导孩子养成良好习惯。

从社会学意义上讲,习惯是指人们在生活实践中积久养成一种稳定的思维方式、价值选择和行为倾向。

关于习惯,有个比喻非常形象:好习惯就像银行储蓄,可以随时提取利息,享用一生。坏习惯就像高利贷,总是还不清,最后逼得人走入歧途。俗语“三岁看大,七岁看老”,某种意义上就在强调习惯决定未来。

家庭教育的首要任务在于培养孩子的习惯。良好的习惯,是家长给予孩子最好的成长礼物。比如:生活习惯,包括均衡饮食、规律作息、劳逸结合、坚持运动、合理消费等;又如:文明习惯,包括谈吐文明、举止优雅、讲究卫生、诚实守信、尊重他人、遵守秩序等;再如:学习习惯,包括课前预习、自主探究、笔记记录、课后复习、错题整理、课外阅读等。

少年若天性,习惯如自然。习惯具有可塑性,习惯养成可从生活中的细节入手。返校复课在即,培养孩子的公共卫生习惯迫在眉睫,家长可以在家里进行防护演练,帮助孩子养成科学戴口罩、正确洗手、一米线距离、吃饭时禁言等习惯。

古人云“正人先正己”,优良的示范是最好的教育。如果想要一个有教养的孩子,家长必须注意自己的言谈举止;如果希望孩子摆脱手机依赖症,当孩子学习时,家长最好放下手机,坐在旁边安静看书。在家长言传身教的熏陶中,天长日久,孩子自然而然会养成良好的习惯,教育必然水到渠成。

其三,引导孩子自主管理时间。

疫情之下,居家学习,学习环境改变,老师管控相对弱化,真正让孩子拉开差距的是“学习力”。其中,自主管理时间是提升学习力的基础。

近段时间,看到班级群里老师催促作业的信息,家长们经常会有意无意对比:为什么别人家的“学霸”那么优秀,自己家的“学弱”总是差强人意?事实上,学霸与学弱的区别不是智力高低,而在于如何利用时间。

鲁迅先生说过:“哪里有什么天才,我只是把别人喝咖啡的工夫都用在了工作上。”某媒体研究各省高考状元的学习“秘诀”,发现他们无一例外都是时间管理的高手。有人每个星期都会制定详细的学习计划,精确到每一天、每一个小时;有人甚至精细到课间十分钟,把当天的课间利用率计算出来,给自己打个分,反思哪里做得不到位,第二天坚决改正。

如何教会孩子管理时间?美国管理学家科维提出一个时间管理理论——四象限法则。家长可以指导孩子利用这一法则,制定一张居家学习日程表:第一象限,重要且紧急的事要优先去做,如落实当日课程学习;第二象限,重要但不紧急的事要有计划去做,如阅读名著;第三象限,不重要但紧急的事委托别人去做,如购买文具;第四象限,不重要且不紧急的事情尽量不做,如玩电子游戏。

十年树木,百年树人。孩子的成长,就好比树木的生长一样,家长的责任是孩子茁壮成长的土壤,家长的耐心是温暖孩子快乐人生的阳光,家长的智慧则是浸润孩子心灵的水分。三者俱备,为孩子搭建一片自由成长的天空,造就枝繁叶茂的参天大树。

作者:刘粉莉,中学高级教师,浙江省教育信息先进工作者,杭州市教坛新秀,杭州市教育信息工作先进个人。

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