3zLO6KBGX0Q qinzi.huanqiu.comarticle语言启蒙、数学思维,推荐五味太郎2本启蒙书/ebggoaf45/ebi37sp8n/ebi388sjn五味太郎的书对2-8岁的孩子总有无敌的吸引力,他的画风乍看就像儿童涂鸦,充满天马行空的童稚趣味,创意十足,辨识度特别高!文字风趣幽默,处处都有惊喜,孩子们一旦读过就会反复要要要读。五味太郎不熟悉?那说到《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小金鱼逃走了》《谁吃掉了?》,有没有很熟悉?反正Q妈只要是五味太郎的书都闭眼入!五味太郎不仅让人领教了图画书的魔力,更向我们展示了学习应有的魅力。今天Q妈要给妈妈们闭眼推荐的是五味太郎最新的《思维游戏书》和《语言表达第一课》,这两套书,一套是思维启蒙,一套是语言表达启蒙,正好是2-8岁这个年龄段孩子最需要用心培养的能力。能够用这么好玩、这么能启发孩子学习兴趣的书,实在是太幸福了!五味太郎是日本在海外知名度最高的图画书作者之一。五味太郎强调以孩子为中心的创作,并认为:“图画书要留下广大的想象空间给孩子,而不是单向的趣味灌输。”孩子总是能在他的书里不断找到阅读的惊喜。五味太郎创作题材包罗万象、不拘一格,并且充满了趣味、创意、惊喜及幽默感。Q妈今天推荐的《语言表达第一课》系列和《思维游戏书》系列,均为日本全国学校图书馆协会选定图书。《语言表达第一课》是专为孩子设计的集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体的经典图画书代表作,一共四本,分别讲了语言初期启蒙的四个大概念:《名词》《动词》《形容词》《打比方》。不查不知道,原来《语言表达第一课》一直是备受家长推崇的“神器”读一下五味太郎在《名词》这本书前面做的自我介绍,大概能捕捉到他的几分不一样吧?“这是一头大象。……人们给它起了个名字,心里就比较踏实了。当人们在看到大象是,就是这个样子了。”画面中最右边一个人念叨着:“还是有点儿吓人啊!”“看不见的东西也有名字。”比如空气、风、悲伤、喜悦。在《形容词》这本里,根据“场景”划分了不同的“主题”,有孩子们感同身受的“什么样的妈妈”“什么样的天气”“什么样的食物”,还有让人意想不到的“什么样的变色龙”“什么样的魔法师”。别问我为什么是这样的主题,我只看到孩子听的时候,专注得就像在看动画片。给孩子念过几遍词组后,你大概也会惊讶地发现,他时不时会冒出一句“严厉的妈妈”,或者“温柔的妈妈”。他居然会比照现实与书中的场景,自己判断用什么词了!《打比方》这本,会发觉原来打比方有如此多的“句式”。孩子当然不在乎这些,他只知道这里“狮子很忙”。他喜欢看狮子变来变去,像这像那,就跟看绘本故事一样,在这个过程中,他已经不知不觉被各种打比方的句式“洗脑”啦!之所以最后说《动词》这一册,是因为这本书“坑太大”!倒不是说它是“陷阱”,而是想说“你一旦开了头,就很难结束”。这里每一个对页都是一个特定的场景,比如幼儿园教室、街头、游泳池、集市等,每个人都有自己的“动作”。感受到新信息的密集性了吗?感受到“给孩子读书”这工程很浩大了吗?“动词”这一册还带有词汇表,这里每个动词都有各自的展示图片。这该怎么下手讲?五味太郎告诉我们,你可以只是欣赏画面,顺便看看词汇。通过画面理解词汇,发现同样的词语可以表达不同的意思,找出近义词、反义词……或者就让孩子“带路”吧,看他想要了解什么,咱们就给提供什么。我没算过这里面词汇量有多少,只知道这套书简直成了孩子专属的“幼儿词典”,孩子每天翻词典,翻得津津有味。开开心心就学会了很多词语,渐渐发现能够更清晰地认识世界、更准确地表达自我,进而更容易学会其他词语。这才是学习语言的理想境界啊!《思维游戏书》关于数学启蒙,很多家长都认为就是练习数数,这误会大了!学龄前儿童不在于可以做几位数的加减法,而是让孩子对于数字产生兴趣,让孩子形成数理逻辑能力和思维能力。正如这套《五味太郎思维游戏书》,虽是主打“数学思维能力”,却没有几道数学题。这套书一共五册,分别是《找一找,变聪明》《数一数,变聪明》《想一想,变聪明》《玩一玩,变聪明》和《做一做,变聪明》。全套一共60个全脑开发小游戏,关卡的设置,每本有12道关卡,难度是一点点在升级,完全没有做题的焦虑。如果希望孩子从小领略简单逻辑思维的趣味和魅力,这套书不能更对路了。不得不叹服五味太郎对学龄前儿童心理的精准把握、投其所好又顺势利导。我只是试着像作者所说用手指散步,刚好被孩子看到,他瞪大了眼睛问:“你在干嘛?我也要玩玩!”马上,你就会看到什么叫“一发而不可收”。此外,它们在类别上也不是按照“题型”分册的。这种自由散漫的设置,更适合放松身心去玩游戏,而不是紧张兮兮“做题”。只是练习数数的话,能有什么好玩的?可换个方式,加上包装,孩子就不觉得他是在练习数数、不觉得是在解题,而只是一个有点儿难度的游戏。哪条路更近?需要会数数,还需要会比较大小。除了会数数,如果不仔细观察,就不容易答得上来。若论观察的仔细程度,大人未必赶得上孩子。谁还没玩过拼图呢?可如果不让你拼,只让你看呢?不拿出点儿观察、对照的本事,是拿不下这一关的。分清上下左右,具备一定的方位感,才能从一团乱麻中找到思路。类似下图这种考验观察力的游戏,在书中以各种不同面貌出现,每次,孩子都不放过这个锻炼/展示自我的机会。这些花样,就是在锻炼孩子的逻辑思维能力吗?你以为逻辑思维能有什么玄妙之处吗?还不就是观察、判断、分类、比较、想象,进而理解方位、规则、运算等。书中还涉及简单等分、加减法等,那就需要具备一定的数学基础才能解答了。1596608351319责编:蔡婕英国养娃那些事儿159666720000011[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/d8a37c3193099a39bae761333b7898c7.png
五味太郎的书对2-8岁的孩子总有无敌的吸引力,他的画风乍看就像儿童涂鸦,充满天马行空的童稚趣味,创意十足,辨识度特别高!文字风趣幽默,处处都有惊喜,孩子们一旦读过就会反复要要要读。五味太郎不熟悉?那说到《鳄鱼怕怕牙医怕怕》《小金鱼逃走了》《谁吃掉了?》,有没有很熟悉?反正Q妈只要是五味太郎的书都闭眼入!五味太郎不仅让人领教了图画书的魔力,更向我们展示了学习应有的魅力。今天Q妈要给妈妈们闭眼推荐的是五味太郎最新的《思维游戏书》和《语言表达第一课》,这两套书,一套是思维启蒙,一套是语言表达启蒙,正好是2-8岁这个年龄段孩子最需要用心培养的能力。能够用这么好玩、这么能启发孩子学习兴趣的书,实在是太幸福了!五味太郎是日本在海外知名度最高的图画书作者之一。五味太郎强调以孩子为中心的创作,并认为:“图画书要留下广大的想象空间给孩子,而不是单向的趣味灌输。”孩子总是能在他的书里不断找到阅读的惊喜。五味太郎创作题材包罗万象、不拘一格,并且充满了趣味、创意、惊喜及幽默感。Q妈今天推荐的《语言表达第一课》系列和《思维游戏书》系列,均为日本全国学校图书馆协会选定图书。《语言表达第一课》是专为孩子设计的集语言启蒙、语言游戏、创意想象为一体的经典图画书代表作,一共四本,分别讲了语言初期启蒙的四个大概念:《名词》《动词》《形容词》《打比方》。不查不知道,原来《语言表达第一课》一直是备受家长推崇的“神器”读一下五味太郎在《名词》这本书前面做的自我介绍,大概能捕捉到他的几分不一样吧?“这是一头大象。……人们给它起了个名字,心里就比较踏实了。当人们在看到大象是,就是这个样子了。”画面中最右边一个人念叨着:“还是有点儿吓人啊!”“看不见的东西也有名字。”比如空气、风、悲伤、喜悦。在《形容词》这本里,根据“场景”划分了不同的“主题”,有孩子们感同身受的“什么样的妈妈”“什么样的天气”“什么样的食物”,还有让人意想不到的“什么样的变色龙”“什么样的魔法师”。别问我为什么是这样的主题,我只看到孩子听的时候,专注得就像在看动画片。给孩子念过几遍词组后,你大概也会惊讶地发现,他时不时会冒出一句“严厉的妈妈”,或者“温柔的妈妈”。他居然会比照现实与书中的场景,自己判断用什么词了!《打比方》这本,会发觉原来打比方有如此多的“句式”。孩子当然不在乎这些,他只知道这里“狮子很忙”。他喜欢看狮子变来变去,像这像那,就跟看绘本故事一样,在这个过程中,他已经不知不觉被各种打比方的句式“洗脑”啦!之所以最后说《动词》这一册,是因为这本书“坑太大”!倒不是说它是“陷阱”,而是想说“你一旦开了头,就很难结束”。这里每一个对页都是一个特定的场景,比如幼儿园教室、街头、游泳池、集市等,每个人都有自己的“动作”。感受到新信息的密集性了吗?感受到“给孩子读书”这工程很浩大了吗?“动词”这一册还带有词汇表,这里每个动词都有各自的展示图片。这该怎么下手讲?五味太郎告诉我们,你可以只是欣赏画面,顺便看看词汇。通过画面理解词汇,发现同样的词语可以表达不同的意思,找出近义词、反义词……或者就让孩子“带路”吧,看他想要了解什么,咱们就给提供什么。我没算过这里面词汇量有多少,只知道这套书简直成了孩子专属的“幼儿词典”,孩子每天翻词典,翻得津津有味。开开心心就学会了很多词语,渐渐发现能够更清晰地认识世界、更准确地表达自我,进而更容易学会其他词语。这才是学习语言的理想境界啊!《思维游戏书》关于数学启蒙,很多家长都认为就是练习数数,这误会大了!学龄前儿童不在于可以做几位数的加减法,而是让孩子对于数字产生兴趣,让孩子形成数理逻辑能力和思维能力。正如这套《五味太郎思维游戏书》,虽是主打“数学思维能力”,却没有几道数学题。这套书一共五册,分别是《找一找,变聪明》《数一数,变聪明》《想一想,变聪明》《玩一玩,变聪明》和《做一做,变聪明》。全套一共60个全脑开发小游戏,关卡的设置,每本有12道关卡,难度是一点点在升级,完全没有做题的焦虑。如果希望孩子从小领略简单逻辑思维的趣味和魅力,这套书不能更对路了。不得不叹服五味太郎对学龄前儿童心理的精准把握、投其所好又顺势利导。我只是试着像作者所说用手指散步,刚好被孩子看到,他瞪大了眼睛问:“你在干嘛?我也要玩玩!”马上,你就会看到什么叫“一发而不可收”。此外,它们在类别上也不是按照“题型”分册的。这种自由散漫的设置,更适合放松身心去玩游戏,而不是紧张兮兮“做题”。只是练习数数的话,能有什么好玩的?可换个方式,加上包装,孩子就不觉得他是在练习数数、不觉得是在解题,而只是一个有点儿难度的游戏。哪条路更近?需要会数数,还需要会比较大小。除了会数数,如果不仔细观察,就不容易答得上来。若论观察的仔细程度,大人未必赶得上孩子。谁还没玩过拼图呢?可如果不让你拼,只让你看呢?不拿出点儿观察、对照的本事,是拿不下这一关的。分清上下左右,具备一定的方位感,才能从一团乱麻中找到思路。类似下图这种考验观察力的游戏,在书中以各种不同面貌出现,每次,孩子都不放过这个锻炼/展示自我的机会。这些花样,就是在锻炼孩子的逻辑思维能力吗?你以为逻辑思维能有什么玄妙之处吗?还不就是观察、判断、分类、比较、想象,进而理解方位、规则、运算等。书中还涉及简单等分、加减法等,那就需要具备一定的数学基础才能解答了。