3znbqBWhwBK qinzi.huanqiu.comarticle教师节要到了，给老师最好的礼物，是感恩！/ebggoaf45/ebgmi0d9i/ebi37o15e<article><section data-type="rtext"><p>马上教师节到了，又到了一年一度家长们讨论该不该给老师送礼？送什么礼比较好的时候了~</p><p><em data-scene="strong">PART1</em></p><p>先八卦一下，我估计你们肯定也好奇，美国会给老师送礼吗？</p><p>美国是没有9月10日教师节的，但是每个学校都会有个叫做“Teachers' Appreciation Week/Day”（感谢老师周/日），有点类似教师节的意思。</p><p>我就单说说小D幼儿园的做法吧。小D上的幼儿园是曼哈顿私立，当时印象最深刻的就是，开学第一天，园长就直接和我们新家长们说，幼儿园不鼓励针对个体老师的送礼行为。</p><p>我当时没听懂这个“针对个体老师”的意思，回家后就问我们邻居，哥大教授。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/a0a07e93705c8babe5fb87b892f599b1.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>那个老教授笑呵呵地说，大部分私校都会有这样的规定的，因为很害怕，土豪家长太多，一不小心直接送一套房（大家注意哈，这里有一点点美式夸张幽默的成分的哦，别太当真）。</p><p>然后教授认真脸和我说，但是学校是会非常欢迎大家对于整个学校或者所有老师来表达感谢的。</p><p><em data-scene="strong">PART2</em></p><p>小D幼儿园后来的情况是这样的，每年都会有鼓励家长们为学校捐款的活动，这是对整个学校表示的感谢。</p><p>而每年的“感谢老师周”，就会有家委会的家长牵头集资，比如给老师们买单一顿晚餐，给老师们提供一堂健身课，类似这样的。</p><p>然后作为个体老师，如果我们想额外表达感谢，还是可以送礼的。但这边的惯例是个性化小礼物（比如孩子自己做的手工、画的画、贺卡），也可以加上少量金额的礼品卡（30-50美金是惯例）。</p><p>当然上面分享的这些情况都是自愿的，哪怕集资你不参加都是可以的，更不要说对个体老师表达感谢。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/6010bec95b802bbcfee3ebc36f929c36.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>这篇文章不是给你答案，但希望我的分析帮助你更好地做决定。</p><p><em data-scene="strong">PART3</em></p><p>我每次遇事纠结了，就会“两步走”来进行自我分析。这个方法对我很有用，今天就用这个方法来和大家一起剖析剖析。</p><p>先退后一步思考，问问自己到底纠结的是什么？害怕的是什么？送礼这件事就是很好的例子，很多人其实不是纠结送礼本身，而是背后的潜在动因。</p><p>“送礼”本身是个中性词，但我们内心的一些不确定，包括之前经历过的，或者看到过的一些个案，“送礼”把我们内心真正害怕的动因放大了。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/28bd4895f1a7670e1e1de8bcd617432b.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>当我们纠结是否送礼时，我们内心隐隐作祟的，才是我们真正需要直面的，比如：</p><p>01、害怕 - 因为不送，孩子被差别对待</p><p>02、逆反 - 不能助长这股不正之风</p><p>03、焦虑 - 贵的不舍得，便宜的又怕老师看不上</p><p>04、纠结 - 别人都送了，我不送不太好吧这四点其实是有层次的，头两条是关于“要不要送”，后两条是“关于怎么送”。</p><p>第一步，当我们可以把“要做的事”和“背后动因”剥离开来，那么我们自己就可以进行自我设问和解答，来解决“要不要送”这件事了。</p><p>真正会被差别对待的孩子，肯定不是送礼不送礼，而是老师感觉家长先放弃了这个孩子，平时不配合学校，不积极主动沟通。将心比心，自己亲生的都不上心，怎么可能指望老师呢？</p><p>“送礼”不等同于“行贿”，不要过度解读这个词。“送礼”本身其实是个中性词，但每个人也许因为过往的经历或者某个个案，而把它赋予了额外的意义。也许读到这里，你有了一点自己内心的答案了，但你还是有疑问，后面两点心理变化怎么化解呢？</p><p>第二步就是回归原点，我经常问自己的是，如果不害怕/不焦虑/不比较，我会怎么做？这件事的原点不是“送礼”，而是“向老师表达感谢”，只不过很多时候我们太快跳到了“送礼”这一步。</p><p>那向老师表达感谢，这件事要不要做？我的答案是肯定的，其实不光是向老师，我会抓住生活中的一切机会，让小D和我们一起向我们爱的、帮助过我们的人表达感谢。</p><p>对我来说这是从小培养孩子的感恩意识，懂得感恩的人幸福感也会更高。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/887968ffba6a56a9acd18b2d2baf7fae.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>“怎样送礼”这件事，送老师和送我们的爱人、送孩子、送长辈、送朋友都是没差别的。无非就是符合这样的礼物称心公式：心意（独特性）+ 投其所好（合适性）+成本（可以是金钱也可以是精力）。这么一想，是不是就豁然开朗了呢？</p><p>送礼是表达感谢的途径之一，但不是唯一。这件事上不是非要从大流的。那么如果不想表达感谢，也可以不送；如果想表达感谢，也不是非要教师节送。</p><p><i class="pic-con"><img data-alt="" src="//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/e1086fa67cd5b7aa08f185cb68bd6cad.png?imageView2/2/w/1260" /></i></p><p>如果真的选择在教师节送，那么根据礼物称心公式，这里面是有三方面的因素共同起作用的，而不仅仅只是物质价值。</p><p>说了那么多，其实无非就是这两句：不要依赖礼物来解决你内心真正担心的事，直面担心的事情先去解决它。相信自己的力量，永远是最可靠的。</p><p>但也不要因为过度解读，而不敢表达感谢。礼物本身真没那么复杂，复杂的只是人心而已。</p></section></article>1599546578414责编：蔡婕<a href="https://mp.weixin.qq.com/s/SDDhEDJ_bLu-enhShzak6A" >大J小D</a>159960510000011[]//img.huanqiucdn.cn/dp/api/files/imageDir/7d77912b32e3a16c2e426fb5ddfad6cc.png{"email":"script_silent@huanqiu.com","name":"沉默者"}